Une comparaison praxéologique pour interroger l'enseignement du nombre dans l'institution Montessori / Croset Marie-Caroline in Recherches en didactiques des mathématiques, 114 ([01/01/2019])

[article]  inRecherches en didactiques des mathématiques > 114 [01/01/2019] Titre : Une comparaison praxéologique pour interroger l'enseignement du nombre dans l'institution Montessori Type de document : Article de revue Auteurs : Croset Marie-Caroline, Auteur ; Gardes Marie-Line, Auteur Editeur : Grenoble [France] : La Pensée Sauvage Année de publication : 2019 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85919-333-1 Note générale : Recherches en didactiques des mathématiques, n°114 vol 39/1, 2019, pp.51-96 Termes (thésaurus) : Enseignement Mathématiques Pédagogie [article]

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